…A ZASE TA MATURITA!!

Čtvrtému ročníku už to bohužel začalo, testy, testy a testy. Je skutečně tak nutné maturovat z Českého jazyka? Kdo to vymyslel? Nebude se to opravdu rušit? To přece po nás nemůžou chtít! Pořád jen čteme, čteme a čteme a navíc ještě rozbíráme a rozebíráme. Ta písmenka jsou ale zrádná! Co tím autor chtěl světu sdělit? Proč to psal tak složitě? Štěstí, že ta maturita je zatím tak daleko…

Exkurze po památkách husitské Prahy a Prahy národního obrození

Třída C2/G2 se 8. 10. zúčastnila téměř tříhodinové vycházky Prahou. Nějaké památky už znali z prezentace vyučující Dějepisu, některé neviděli až do osudného dne. Že Národní divadlo stojí a opravdu se nachází těsně vedle Vltavy, ještě nebylo až takovým překvapením. Že na Staroměstském náměstí  je opravdu socha M. J. Husa také někteří zaslechli již od vyučující. Daleko náročnějšími věcmi k zapamatování byly záludnosti, proč se náměstí Republiky jmenuje náměstí Republiky, proč Příkopy Příkopy a proč ten složitý název Můstek.:-)  Ale i s těmito překážkami si studenti poradili a bravurně zvládli drobný a jednoduchý testík, který si pro ně vyučující češtiny připravila. A na jaře prý vyrazíme zas. Tentokráte na Pražský hrad!

POCITY ŠESTÉ TŘÍDY NA KONCI ZÁŘÍ

Konec září, počasí se nám kazí, ale do školy můžeme chodit stále. Učitelé se střídají, každý se nám pokouší sdělit to nejdůležitější a nejzajímavější z daného předmětu. Někdy přemýšlení bolí, ale co naděláme, do školy se chodit musí a ty výsledky nás potom i nakonec potěší. 

ADAPTAČNÍ KURZ

Je tomu již dávno, co skončily letní prázdniny. Páté a šesté třídě se však prázdniny protáhly,  protože si žáčci vybrali od září novou školu, kde je v první řadě důležité seznámit se s novým prostředím. Na představení učitelů si žáci museli počkat o týden déle než je většinou zvykem. Na prvním místě je přece poznání kolektivu, kam budou v následujících letech chodit. Proto děti hned první den odjely na adaptační kurz a strávily necelý týden  v areálu Stará Živohošť. V prvních chvílích bylo hlavně důležité neztratit se, najít si vhodného kamaráda. Postupně  to už šlo a žáci se seznamovali s novými aktivitami, kde začínali zjišťovat, že na nové škole se toho opravdu hodně dozvědí. J Na konci už byli partou dětí, která se určitě spolu dokáže protlouct náročným obdobím testů a zkoušení a navíc z toho budou mít jednou spoustu zážitků. Začátek se myslím moc povedl.